如果不算任何加分,在省里能排到前一百的人基本都是大学top5的学生,这样的学生估计对高中老师和高中课堂的依赖程度都很低,主要是有选择地听课。
这其实是非常简单的道理。高中老师,最好的情况基本是一本或211的师范院校毕业的,少数能冲到985。如果一个学生对这个老师依赖程度很高,那么他再怎么跟在屁股后面学,最好也是考到一个985或者211,而这远远没达到题目中说的“省内前一百名”的水平。
所以高考成绩好的人不是95%主动学习,而是100%主动学习,老师的课也是主动选择听或不听,主动选择听哪些内容,主动选择该怎么听。但这么说并不是否定高中教育的重要性,优秀高中的教育就像一桌满汉全席,对程度较薄弱的学生而言,这是大补丸,每道菜都值得尝一尝;对程度较好的学生而言,有针对性的拣几个菜就是,所以这桌菜要做得精美,那对所有学生都有好处,只不过这个好处的体现方式有所不同。